Éducation artistique en milieu scolaire
L’ATELIER SONORE met à disposition des établissements scolaires des intervenants diplômés (dumistes et artistes intervenants) afin de concevoir et de mener des projets musicaux adaptés aux classes de maternelle, d’élémentaire, de collège ainsi qu’à d’autres structures éducatives.
L’éducation artistique constitue le cœur du projet associatif. Chaque année, de nombreux élèves participent à une aventure musicale collective qui les conduit à se produire sur scène dans des conditions artistiques de qualité, encadrés par des professionnels qualifiés (chef de chœur, musicien intervenant, comédien-chanteur, pianiste, etc.).
Les intervenants travaillent en collaboration avec les enseignants. Ils mettent à disposition des supports pédagogiques complets (scénarios, paroles de chants, enregistrements audio, Padlet) afin de faciliter la continuité des apprentissages en classe, de mutualiser les outils et de garantir le bon déroulement du projet.
Nos projets se déclinent en trois formats :
- SPECTACLE : des séances toute l’année ou une mi-année afin de monter un spectacle musical mêlant voix et mise en scène avec une restitution devant un public de parents ou/et d’élèves
- DECOUVERTE : quelques séances d’initiation afin de découvrir la voix et le chœur en mouvement (possibilité de restitution devant un public d’élèves)
- JOURNEE : Une journée de pratique vocale & scénique autour d’un chant mis en mouvement
Tous sont construits autour de la voix et intègrent également les percussions corporelles, la mise en mouvement et le développement de l’imaginaire, favorisant une approche artistique globale, vivante et participative.
Comment se déroule l’intervention en milieu scolaire ?
Les actions d’éducations artistiques menées par les intervenants se déroulent de la manière suivante :
- Première étape : sensibilisation au projet
- Deuxième étape : apprentissage musical
- Troisième étape : travail de répétition et de mise en scène
- Quatrième étape : le spectacle
Séance type en classe
Faire chanter un groupe de jeunes et d’enfants impose un travail préparatoire assurant une bonne qualité vocale et musicale. Celui-ci se déroule en plusieurs phases :
Préparation
- concentration
- prise de conscience de la respiration
- occupation de l’espace
- ouverture aux autres élèves
Travail corporel
- échauffement
- étirements
- déverrouillage des articulations
- expulsion des tensions
- détente / dynamique
- percussion corporelle
Réveil vocal
- exploration de la voix
- jeux vocaux et vocalises
- improvisation
- écoute de l’autre / écoute de soi
Voix en scène
- recherche / écoute du son collectif
- projection de la voix
- jeux scéniques
- mise en place d’un conte musical
Les différents projets artistiques
Spectacle musical
Création d’un conte musical, voix en scène, chant, théâtre, expression corporelle
Voix & percussions corporelles
Vocalises, circle song, percussions corporelles, instruments de percussion, mouvement
Chant & expression scénique
Vocalises, apprentissage de chants, théâtre, mise en scène